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怎样养成孩子独立写作业的习惯,家长必看

来源:网络资源   作者:奥数网整理   2018-03-22 18:16:52

  孩子写作业的问题一直是深受家长们关注的重点话题,而如何让孩子养成独立写作业的好习惯,又成了这些话题中的重中之重。有些家长唯恐孩子学习落后,一开始就是“全程陪伴”。一遇到难题就赶紧“掰开了,揉碎了”地教,这样就会直接导致孩子无法具有独立思考的能力。虽然低年级成绩较好,但一到高年级就成绩就开始下滑。那怎么样才能从根本上扭转这种窘困的局面呢?请看家庭作业的正确打开方式——

  ◆  ◆  ◆  ◆  ◆

  家长根据作业类型调整监控力度

  先询问孩子做这些作业有没有困难,如果没有困难,那么写每项作业大概需要多长时间。如果您认为孩子预计的时间比较合理,就让孩子把每项作业和所需时间都一一写在纸上,然后桌上摆一个小闹钟,让孩子看着时间,做作业。如果孩子注意力不够集中,家长可以在旁边看看书,织织毛衣,起到一个监督的作用。如果孩子的注意力比较集中,家长就可以在其他屋子做一些事情,时常从孩子的门口过一下,看看孩子是否在写作业,就可以了。

  当孩子说这道题我不会时,可以先让孩子认真读几遍题。注意,有些孩子说不会,其实并不是真的不会,而是连题都没有读就说不会,遇到这种情况家长要让他再认真的读几遍题,一边理解一边读。很多孩子在认真读了题目之后不用家长讲自己就会了。如果此时,孩子还说不会做,家长可以让他回忆老师平时在讲此类题目的时候是怎么讲的,说过哪些思考的方法、步骤,让孩子用这些方法、步骤一一去试,基本上也能解决。

  注意事项:

  随着孩子年龄的增大,家长对孩子学习的监控力度应该逐渐减弱,只有这样孩子独立的学习能力才能增强,从而把学习真正当作是自己的事情。开始调整的时候,孩子可能不适应,这是正常的,家长要坚持住。家长一定不要马上冲上第一线给孩子讲题,也不要训斥孩子平时不听讲,这些都于事无补,家长要做的是帮助孩子找到解决问题的途径,然后让孩子自己去走。这样孩子才能慢慢的从完全依靠家长变得独立的去学习,去思考。

  ◆ ◆ ◆ ◆ ◆

  帮助孩子提高写作业的效率

  有些家长经常抱怨自己的孩子写作业的时候总是磨蹭,只要写作业,家长就得在旁边监督,否则他就一直在玩,耗到八、九点钟也不着急。家长想放手,但是放不开。

  家长可以尝试着这样做,放学后,把孩子的同班同学,或年龄相仿的孩子请到家里来,和孩子一起做作业,也可以把孩子送到别人家。当小伙伴们都在写作业的时候,您的孩子也会受到熏陶,抓紧时间写作业了。这种学习小组人数不要太多,三五人为宜,人员最好固定下来。

  如果您无法让孩子和同龄人一同写作业,可以在孩子写作业之前先让他预计此次写作业大概要花费的时间,然后给他计时。孩子会马上投入写作业的紧张状态。如果过了一会儿孩子开始玩了,可以轻声为他提醒时间,如:你还有十分钟。要注意,我们提醒的是还有多少时间,而不是禁止他玩。如果孩子在预计的时间内完成了作业,您可以给予小的奖励,比如下楼玩半个小时等。

  如果孩子没有在预计的时间内完成作业,也不要指责他说话不算数,而是要和孩子一同分析原因。有了上次的经历,孩子以后就会吸取教训了。这个方法坚持下去,孩子写作业就会越来越快,而且孩子一旦掌握了自己的做题速度,考试时也就能够做到正确控制时间了。

  如果您的孩子对于时间没有一种紧迫感,时间马上就要到了,仍旧慢条斯理地玩,对于没写完的作业一点也不着急,此时您一定要沉得住气。做您该做的事情,但是绝不许孩子离开书桌。一般来讲,此时孩子会以最快的速度写作业。您要做的就是坐在旁边陪着他,不管他写得多么潦草,质量多么低,只要加快速度了,就是进步。当然,第二天,老师对他的作业一定是不满意的,批评或者惩罚也是他应该承担的后果。通过几次的较量,孩子知道了您的坚定,在放学后自然就能抓紧时间写作业了。当时间充裕时,他的作业质量也就会逐步提高了。

  注意事项:

  在提高孩子学习效率的过程中,家长一定要有耐心和恒心。不能着急,不能冲孩子发脾气。您要做的是平静地提醒时间,无论他耗到多晚家长的态度都是平静。您表现得很平静,孩子就慌了,他就会觉得这件事情,没有人替他着急,他就只好自己想办法了。那么他独立的学习能力也就提高了。

  ◆ ◆ ◆ ◆ ◆

  鼓励他主动学习

  一、二年级的孩子自己没有太多主见,大人怎么安排,他就怎么学,缺乏主动性。上了三、四年级,心理逐渐成熟,思维逐渐活跃,开始有自己的想法了,对于父母、老师的安排不太愿意全盘接受了,此时,作为家长。我们要抓住他这种心理特点,鼓励他独立,主动的去学习。

  比如,有些三、四年级的男孩子会对父母说,我们班的同学都看《三国演义》,您也给我买吧。听到这有些父母会说,《三国演义》你看不懂。或者,考试又不考《三国演义》应该看作文书之类的话。殊不知,家长的这些话传递给孩子的信息就是,看这些闲书没用。孩子接受到这些信息之后,他学习的主动性就会受到打击,对于父母让他看的“正经书”他更没有兴趣了。所以,家长应该满足孩子对课外书的渴望。如果班里有很多同学都看这本书,孩子至少也会翻翻的,这样才能和同学有共同语言,才能不被孤立,翻一翻这些书总会有收获的。博览群书的孩子知识基础会比较厚实,思维也会比较活跃,这对于考试来说是非常有利的。

  再比如,假期里很多家长会带着孩子去旅游,就会不停的催促孩子提前写作业,在家长的催促下,孩子主动性被压制,完全变成了被动学习,学习效率也低。这时,家长应该告诉孩子假期的计划,把主动权交给孩子,让他们自己安排时间。当家长把主动权完全交给孩子时,孩子的主动性就被调动起来了,他就会抓紧时间提前把作业写完。当然,也会有孩子因为要出门了兴奋不已,根本不把学习的事放在心上,如果孩子属于这种情况,家长就要说清楚,如果在出发没有把大部分作业完成是不会带他去的。所以能不能够出去玩,主动权掌握在他的手里。当孩子完成了任务,家长一定要鼓励。有了家长的肯定,孩子在以后的学习中会更加的自觉,主动。

  ◆ ◆ ◆ ◆ ◆

  【专家建议】

  “对症下药”改变拖拉的习惯

  只有认认真真地完成了作业,才能开开心心地去玩,这样才能玩得放心、轻松。其次是尊重孩子的选择,合理安排。合理地激励孩子,可以培养他集中注意力的习惯。

  “不陪”才能养成好习惯

  家长可以陪孩子一段时间,但一定要想办法从中抽身。抽身的原则:第一要有耐心,不要急于求成;第二要在整个过程中尽量制造孩子的愉悦感和成就感,哪怕他开始做得不好,也绝不要制造他的内疚感和失败感。

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