有不少家长都承认自己孩子有浪费的行为，但是大部分家长都并不以为意，觉得这只是个小问题。由于家长对于问题的忽视，或是家长本身也为孩子做出了不良的示范，导致孩子视浪费为自然。然而，浪费并非小事，它关系到孩子的价值观以及对自身的评价。为了让孩子学会不浪费、惜物，家长应该怎么做呢？

　　家长困惑

　　“我儿子特别浪费，书包文具盒，绝对只用一个学期，下学期肯定买新的，即使是好的，他也不用了。上个星期去餐厅吃饭，吃的时候，他这个也要那个也要，我说吃不完不要点那么多，他说他肯定吃得完，好说歹说减了几样，但是仍然吃不完，我让他打包回去第二天吃，但是第二天他也不吃了。

　　“浪费的问题说过他好多次了基本上没用，因为爷爷奶奶特别惯他，他们自己特别节约，但是对这个孙子，怎么浪费他们都觉得无所谓。比如书包问题，每次开学，我让他用旧书包，他不肯，爷爷就掏钱给他买新的，我不同意，爷爷还跟我生气！其实我特别不喜欢浪费，但是也没办法，而且也教育过他很多次了，基本上没什么用！而且我也不知道该怎么教他。”

　　——路女士

　　老师困惑

　　“现在的孩子浪费现象相当严重。以我们班为例吧，中午饭，大部分孩子都会吃不完倒掉！每次吃完午餐，教室里装厨余的桶都会装满班里孩子吃不完倒掉的食物。这种事，我在班里说过很多次了，还专门做过关于浪费的班会课，开始两天管点用，过不了多久又一样了。

　　“上学期，我们班里搞了一次秋游，去烧烤，孩子们都喜欢鸡腿，排着队拿，但是后来我看，鸡腿浪费也是最严重的，很多孩子烤了又不吃，扔得一地都是，还有根本就没烤过的，也扔得满地都是。我到贫困山区去支过教，我们班里孩子每天浪费的粮食，就是那里一个班孩子的粮食。每次看到我都觉得很心疼，我也在家长会上给家长沟通过很多次，不过很多家长根本不在意，还说‘孩子确实吃不完怎么办？硬吃把身体吃坏了怎么办？’”

　　——苏老师

　　孩子爱浪费，大多源于家庭

　　有不少家长都承认自己孩子有浪费的行为，但是大部分家长都并不以为意。有的家长觉得，“还是有点浪费，吃的随便就扔了，学习用具也是，最喜欢买各种橡皮擦，但是基本上没有一个是用了超过一半的。”还有的家长说，“很多东西吃两口就不吃了，旧的东西就不想用了，老想着买新的……不过我们也很少因为浪费的问题专门说过他，因为总觉得是个小问题。”

　　其实小孩子爱浪费，主要原因还是在于家长。一方面有家长的纵容，还有家长自身的不良示范。很多家长在物质上无限满足孩子，给孩子浪费铺路。有的父母自己就喜欢浪费，不喜欢的就扔掉、物品有一点旧了就买新的，给孩子买东西也想买就买，想扔就扔，孩子在这样的环境中长大，自然视浪费为自然。

　　还有的家长，虽然嘴上也跟孩子说东西不要浪费，但是又经常会让孩子感觉到这些东西得来是很容易的，因为他不懂得去珍惜物品，那他对于物品、对自己自身以及对家庭的重要性，他看得并不重。他在意识上，就不会把这件事情当作是重要的。在他的观念里，“东西坏了再买或者丢了再买”已经形成一种惯性思维，那么目前不想要扔了就行了。

　　古人说：“静以修身，俭以养德。”其实浪费也体现一个人的品行，因为浪费的人一定不懂得珍惜。并不是说你一定要多么的节约，坏了的东西还要坚持用，但是“物尽其用”是不浪费的基本原则，要让孩子学会取舍，学会选择，学会对自己正确的评价，也学会对物品的尊重。

　　家长应该怎么做？

　　首先，家长要以身作则。因为孩子很多时候都会不自觉地跟家长学，还有很多行为都会受家长的影响，所以家长要给孩子树立一个好榜样。

　　其次，培养孩子对“物”的感情。家长可以有意或无意地让孩子体验下物品的来历，比如种植的艰辛、比如一件文具的制作过程……有条件的家长还可以让孩子亲自去制作一些物品，这样的话，孩子就会知道物品的来之不易，也会对物品有感情，有感情的东西，自然也不会浪费。

　　另外，教孩子做选择，比如吃东西，你能吃多少，就拿多少，可以先少拿一点，不够再拿，但是如果你拿多了也必须吃完，否则就要受惩罚。家长不仅要做好培养孩子珍惜食物的意识，同时，还可以根据孩子的食量来给孩子添加食物。如果孩子故意把食物丢掉，就要给予小小的惩罚，例如下一次就算是孩子很饿了也不给他们太多食物。

　　第四，跟孩子定好不浪费的规矩，并且坚决遵守不能够妥协。原则性的问题，家长必须要坚持，因为家长不坚持原则，孩子下一次会照犯。

　　第五，平时空闲之余，家长可以给孩子讲小故事或者看一些有关的小绘本之类的，和孩子讨论一些关于浪费的社会问题等，让孩子能从日常生活中把“不能浪费“的理念变成自己的意识，当这成为孩子自己的意识时，孩子自然也就不会浪费了。