2015天津各区小升初划片细则已经公布，很多家长为了让孩子避免摇号的“窘境”转而选择民办。究其原因，是大家都不希望自己的孩子和“差生”在一起上课，生怕孩子被影响。下面一位天津小升初家长分享了和孩子关于“差生”的讨论，大家可以参考一下。

　　昨天晚上，突然想听听我儿子对所谓的“差生”是怎么看的，他和班里成绩最差的孩子是比较好的朋友，应该还是会比较客观的吧。

　　我：“你觉得班里的差生是真的不行吗？”

　　儿子：“老师说了，小学的知识是很简单的，差生是因为上课不听讲所以成绩才差，不是因为脑子笨”

　　我：“你觉得他们以后会好吗？比如上了中学以后？”

　　儿子：“不会。他们六年都没养成好的学习习惯、”

　　我：“如果上了中学他们就想好好学了呢？”

　　儿子：“知识是连贯的，他们想好好学，可是老师讲的他们听不懂，就又听不进去了。”

　　想想说的还是有点道理的。

　　儿子叹口气“你说他们以后怎么生活呢？”

　　停顿了一下，儿子又说：“不对，应该说，怎么生存呢？要让父母养一辈子吗？”

　　他把“生活”改成了“生存”

　　我从来没想过儿子还会思考这些问题。

　　我：“有很多人没有文化，但是可以做生意，这些人现在大部分多很有钱。”

　　儿子：“那是以前，有文化的人本来就少。这些差生那么坏，做生意也赚不了钱。”

　　我儿子用了“坏”这个字，我可没有想到。我们家向来不会对所谓的差生有什么歧视。

　　我：“他们怎么坏了？成绩差就坏吗？”

　　儿子：“不光差，人也坏。”

　　他打算继续说，不过太晚了，还是先睡吧。

　　看来我儿子也是有依据有判断才下的结论。

　　有机会和儿子继续谈谈。

　　我认为我儿子所指的，是班里极少数的两三个孩子而已。就我接触过的孩子而言，我感觉儿子班里的孩子都是挺单纯的，也许在大人面前是两个样子？

　　编辑推荐：

　　2015天津小升初家长：为了孩子继续加油

　　2015天津小升初家长：政策公平性从哪里来？

　　2015天津小升初：新政是不是为了孩子好？