崇化中学

南开小学

    崇化中学 特色办学优势突出

　　在“弘毅文化”的引领熏陶下，天津市南开区崇化中学一直以文科教学见长。该校提出了“为幸福的人生奠基，为成功的人生铺路”的办学理念，以人文学科教学改革为重点，通过“占据前沿，岗位成才”的战略引导，使人文学科尽快尽早成为本市乃至全国卓有见树的学科，成为精品课程，通过人文学科优势，带动其他学科的发展。

　　崇化中学以市国学学会为依托，以文庙为基地准备成立“孔子研究会”，深入研究孔子文化，开展祭奠孔子活动；拓展“孔子课堂”，传播中华文化。开设“崇化大讲堂”，每月一讲，以“立志成才”为主题举办人文讲座。该校为每个年级的学生确定读书书目，构建读书体系，开展“同读一本书”读书交流主题论坛活动。初中段开设读书指导课程，教会学生读书的方法；高中段开展读书大讲堂活动。崇化中学广泛开展读书活动，通过举办“读书节”、评选“读书之星”、开办“读书沙龙”、组织学生们办好校刊《晨光》《心雨》等形式，让学生们与书交朋友，让好书走进学生们的精神世界，提升学生的人文素养。

　　南开小学 创建和谐校园文化

　　南开小学秉承“全体发展、全面发展打基础；个性培养、特长培养出人才”的办学宗旨，确立了“以人为本，务实创新，和谐发展”的办学理念，形成了“以学科课堂为主渠道，以校内外文体活动兴趣培养和特长发展为补充，以校园文化环境教育为辅助，以弘扬南开精神，突出中华民族传统文化为特色”的课程结构体系。

　　学校以传统文化为主线，营造了和谐的育人环境，同时以传统文化为依托，注重加强德育教育的实效性，设计开展了 “情系西北献爱心”、“老师我想对您说”、“承传统，知荣耻——做现代文明南开人”等系列教育活动。该校以传统文化为载体，提高学生综合素质，选定“国学”为校本课程，开展以“诵读古诗词”为主线的传承传统文化系列活动；并充分利用教师特长，开设了中国茶艺、古筝、书法、民族器乐、剪纸、乒乓球、围棋等校本课程，为提高学生综合素质开辟了广阔的天空。

精英中学

    津英中学 “三结合”助学生全面发展

　　近年来，津英中学针对“学校教育、家庭教育和社会教育相结合，实现一体化”课题进行探索，取得初步成功。

　　该校提出，“要使家长和社区人员成为学校教育的知情者、参与者、建设者、协同者、监督者和同盟者”。津英中学坚持“开门办学”，大量引进社会资源，并确定了“成人成才”理论作为“三结合协作教育”的基本理论指导。从“家长学校”的定位、与学校中心工作的关系等方面，做了重新调整，编写了教学大纲、教学计划、正规教材以及考核管理制度等，把家长学校的人员扩大到社区人员，实现了家长和社区人员掌握“成人成才”规律的正规性、系统性。

　　津英中学成立“三结合协作教育委员会”，并形成一套常态运行机制。通过家长和社区人员经常参与，对学校的办学方向、理念、办学特色的讨论和掌握；举办“开放日”活动，建立完善日常监督和学期提案监督制度，每学年制定“三结合”教育目标、计划和实施步骤以及归纳总结“成人成才”立志教育“六步操作法”等措施，解决了学校、家庭、社会在培养学生“成人成才”上同步共育的操作性问题。 

    南开区十五幼 “健康教育”成品牌

　　历经10年的探索与实践，“健康教育”已成为南开区第十五幼儿园的特色品牌。 该园户外体育活动一改原来单纯的表演型模式，按照更科学、合理的体育课模式进行改编。创编了有利于舒展幼儿身体各部位关节的“准备型律动活动”，增设了正规的中大班幼儿“切断分队、左右分队走”的队列练习，改进了户外各区域活动版块，使体育锻炼的目标完成得更充分、更常规化，更有利于幼儿成长。随着教育理念的提升，该园教师们更加勇于挑战、大胆创新，在教育活动中关注幼儿心理健康的培养。在市级优秀教育活动评选中，南开区第十五幼儿园将幼儿心理健康领域作为参赛内容，《哭哭和笑笑》《生气了怎么办》等心理健康教育活动荣获市级一等奖的佳绩。

　　在健康教育特色文化建构中，该园努力营造“工作着并快乐着”的和谐氛围，满足不同层面教师专业成长的需求，搭建专业化成长平台，让教师们充分体味职业的幸福。

　　新星小学 “诗韵文化”有特色

　　南开区新星小学秉承“人文与环境相和谐”的理念，努力营造充满 “诗韵文化”的校园环境，精心构建从精神文化到物质文化完整统一的“诗韵文化”体系，提升育人环境。该校独有的“三园、两廊、一室、一墙”，即“唐诗大观园、宋词经典园、经典诗赋园；科学走廊、读书走廊；诗韵文化展室；冠军梦想墙”，构成了学校“诗韵文化”这道独特的风景线。

　　新星小学各科教师在“诗韵文化”熏陶下，也将诗韵文化拓展进学科学习的过程中。每节课前2分钟，学生们伴随悠扬的乐曲诵读古诗文3遍。每天排队进校时，学生们齐声诵读的场景成为新星小学校园文化的亮点。定期举办的“诗韵飘香”校园文化艺术节、每周一次的“古诗文擂台赛”、每月一次的“诵读状元大比拼”、每学期期末的“诗文考级活动”等充满挑战的诗文诵读竞赛活动，激起学生们诵读古诗的兴趣，营造出全校学生“人人诵诗文”的浓郁氛围。

　　南开区十三幼 “挚爱教育”见成效

　　多年来，南开区第十三幼儿园坚持以“挚爱教育”为主线，以课题研究为依托，以孝亲敬长为切入点，以细化常态管理为重点，以促进教师成长、幼儿成才、家教成功、和谐共育为目标，整体提升办园水平。

　　该校教师集思广益，制作了“妈妈心妈妈树”、 “狮子生病了”、 “彩虹色的花”等主题互动墙饰。同时将爱的教育渗透到每天生活各个环节，开展了一系列主题教育活动，使幼儿在潜移默化的熏陶和感染下，在感受爱的同时学会爱。日常生活中，该校注重对幼儿进行关爱他人的教育，进行爱的接力，使其学会在接受爱的同时传递爱，开展慰问社区军烈属、关爱老年人等系列活动。通过潜移默化的影响和教育，使孩子从小就有一颗关爱的心、博爱的心。该园不断把“大爱”的办园策略融入幼儿园、家庭、社会“三位一体”教育体系中，充分发挥家长委员会纽带作用，利用社区教育资源，宣传幼儿园发展，促进了管理水平与保教质量的提高。