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天津市河东区教育局局长郑庆东做客新华网

来源:新华网天津频道   作者:.   2011-06-29 09:31:06

    高水平教师队伍是教育事业发展动力

    教育是心与心的交流,一位好校长能够影响一批好教师,一位优秀教师能够教出一批优秀学生。因此,高水平专业化的教师队伍是教育事业可持续发展的源泉和动力。我区坚持把教师队伍作为第一资源,坚持引进与培训并举,努力建设一支高素质专业化的教师队伍。

    一方面,我们严把教师入口关。结合教师队伍年龄、专业、学历结构,坚持高标准招录优秀大学毕业生,积极引进优秀人才,近几年,先后招录、引进优秀大学毕业生、优秀教师600余人,充实到教育教学一线,使整体教师队伍结构更加优化,现岗教师学历水平名列市区前列,目前,我区高中教师本科及以上率达98.39%,其中硕士占17.75%,博士占0.25%;初中教师本科及以上率达88.03%,其中硕士占9.23%;小学教师本科及以上率达69.92%,其中硕士占0.32%;幼儿园教师本科及以上率达63.85%,其中硕士占1.83%。

    另一方面,我们坚持加强现岗教师业务培训。设立专项资金,保障培训工作的持续性,累计投入培训经费达1400余万元。我们坚持请进来与走出去相结合,定期聘请知名专家为教师进行专题辅导;组织百余名骨干教师到国内外高校进行集中培训,并先后在东北师大、华东师大、西南大学等高校和美国、英国、加拿大、澳大利亚等国家的知名院校建立教师培训基地,培养了一批优秀骨干教师,目前,我区共有全国优秀教师2名,市级优秀教师、优秀教育工作者35名,特级教师41人,天津市"未来教育家奠基工程"一、二期学员15人,市级学科带头人102人、区级学科带头人425人。近三年,我区的职称评审工作联续保持市区领先水平,2010年10人通过小中高评审,总数居全市第一,中学高级评审通过率达87%,超全市平均值4个百分点。去年底,出台的《河东区委区政府"名师"评选实施办法》,将进一步调动和激发骨干教师的引领示范作用。

    同时,我们不断创新队伍管理机制,激发教师发展活动。建立了优秀教师流动制度,从市区重点中学和部分小学中选派特级、名师、小中高教师到普通中小学顶岗任教,促进教师队伍发展,也促进了区域教育均衡发展。

    加大改革力度促进义务教育均衡发展

    今年3月,我局与市教委签订了改革试点任务书,成为"促进义务教育均衡发展,减轻学生课业负担,提高教育质量综合改革"项目的试点单位,未来几年,在促进义务教育均衡发展方面,我们将在原有基础上,进一步加大改革力度,主要表现在以下两个方面:

    一是进一步均衡配置教育资源。完善义务教育均衡发展保障机制,坚持软硬件建设统筹协调发展,发挥教育局在师资、教学装备、基础建设等方面的宏观调控作用,保障每一所学校均衡获得可持续发展的资源配置。同时,还要积极推广小班化教学,深化"教育发展协作校"管理,推进教育资源交流与共享,高水平完成义务教育学校现代化标准建设和中小学校舍安全工程,实现义务教育阶段校际办学条件和教育质量的基本均衡。

    二是进一步深化基础教育课程改革。认真落实国家课程标准,加强校本课程研究与开发,充分发挥课堂教学的主渠道、主阵地作用,聚集课堂,关注教学过程,优化教学流程管理,探索课堂教学模式改革,倡导启发式、探究式、互助式教学,推广高效课堂教学,提高课堂教学的效果。建立学生课业负担监控机制,减轻学生过重的课业负担。

    此外,我们还要继续坚持,并不断完善义务教育阶段就近免试入学政策,健全学生综合素质评价体系,引导生源均衡流动,促进学生全面发展,力争在十二五期间,使河东义务教育均衡发展水平有一个新的提升,实现高位均衡发展,为学生提供更加公平和质量更高的优质教育。

    坚持多元评价给小升初择校热降温

    为给小升初择校热降温,我们在招生考试、评价机制等方面,做了有益尝试,取得了一定成效,有效缓解了小学生的升学压力,切实减轻了学生过重的课业负担。我们的主要做法有以下两点:

    一是坚持免试就近入学原则,不断完善招生考试制度。在原有公办初中免试就近入学基础上,不断加大优质高中初中部招生指标定向分配比例,今年在全市率先实现优质初中招生指标100%分配到全区各小学,实现全区六年级毕业生100%免试升入初中。在操作过程中,我们在保证均衡基础上,兼顾每所小学毕业班的基数,按一定比例定向分配,也就是说,在任何一所小学,被推荐进入优质初中的几率是一样的,有效缓解了小升初的竞争压力,也能让择校热降温。

    二是坚持多元评价,促进学生全面发展。我们坚持发挥评价机制的引导和激励作用,不断完善六年级学生综合素质评价机制,打破传统的将考试作为唯一评价手段的作法,积极推进评价制度改革,构建多元评价模式,于2008年,制定了《河东区六年级学生小学阶段综合素质评价实施意见》,评价的基本内容主要由基础性发展目标和学科学习目标组成,今年我们又对评价体系进行了进一步完善,把体育、艺术等考察科目作为评价内容,力求更加全面呈现学生的综合素质,促进学生全面发展。

    关注幼儿园发展 关注幼儿成长

    目前河东学前教育进入了创新发展的快速提升期,在全市乃至全国具有一定影响力,这得益于我们始终坚持软硬件协调发展,关注每一所幼儿园的发展,关注每一名幼儿的成长。

    一方面,我们持续加强幼儿园资源建,优化学前教育资源配置。近年来,我区以接收小区配套幼儿园为突破口,着力扩大优质学前教育资源,先后接收小区配套幼儿园10所。2010年,我区在教育工作会议上,出台了《河东区学前教育事业三年行动计划(2010-2012年)》,明确了学前教育发展的年度目标,到2012年,全区学前三年入园将率达95%以上,街道社区服务点覆盖率达到100%,基本解决 "入园难"问题,满足人民群众对学前教育的多样化需求。在去年接收3所小区配套幼儿园基础上,今年我局已接收2所小区配套幼儿园,并于6月1日,举行了区政府与市教委合作举办市实验幼儿园签约暨开工仪式,作为市教委唯一的直属幼儿园,市实验幼儿园落户河东,将进一步提升我区学前教育的整体办园水平。同时,我们不断完善配套幼儿园接收管理机制,对新接收的配套幼儿园,采用"名园带新园"的集团化管理,快速提升新园办园品质。

    另一方面,我们坚持加强园所内涵建设,实施园所规范管理工程,提高园所发展水平。严格规范幼儿园办园行为,尊重教育规律和幼儿身心发展规律,抓常规、重常态,以行为习惯养成教育为重点,合理开展学习、游戏、运动等活动,确保幼儿健康成长。同时,我们注重引导园所明确办园理念、找准办园定位、提升园所文化,各园的办园特色逐步显现,比如:一幼的生活教育、二幼的环境教育、三幼的数学教育、二十幼的角色游戏、二十一幼的健康教育,在同行中已拥有一定声誉,此外,四幼的科学教育、十幼的"双关"教育(关爱生命、关爱成长)、十六幼的爱心教育、十八幼的艺术教育、十九幼的健康教育、二十二幼的国防教育、二十四幼的品德教育,也已初步确立,并取得一定成效,可以说,我区所有园所,都已形成了富有园本特色的教育主题,能够为幼儿健康发展提供多样化的教育需求。

    河东教育步入内涵发展全面提升阶段

    作为天津市的中心城区之一,区委、区政府始终高度重视教育事业,坚持教育优先发展、优先规划、优先投入。去年我区在市内六区率先召开了教育工作会议,出台了一系列落实教育规划纲要、促进教育发展的政策、举措,河东教育步入了内涵发展、全面提升阶段,教育综合实力稳居市区前列。

    区内现有国办中学15所,其中,国家级示范性高中4所,市区重点高级中学8所;现有国办小学21所;现有国办幼儿园12所、25处园址,100%达到市一级园标准,市级示范幼儿园5所,学前儿童入园率达到94%;此外,我区还有中等职业学校2所、特殊教育中心1所、职工大学1所,其中国家级重点职专1所,全区教师近6千人,各级各类学生6万余人。多年来,河东区适龄儿童入学率、义务教育完成率、高中阶段普及率始终保持100%,高考本科上线率保持高位持续增长,各项基础指标稳居市区先进行列。

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